Mapas: conhecendo e criando

            Hoje, no Palavreando, trabalhamos o gênero Mapa.

            Vimos uma série de imagens de mapas: mapas geopolíticos, mapas hidrográficos, mapas do tesouro, mapas de ficção; foram vinte mapas diferentes!

            Em nossa discussão, constatamos que mapas servem para:

- indicar as coisas;

- saber a distância entre os lugares;

- saber as coisas;

- saber onde ficam os lugares que se deseja ir.

- saber sobre os outros povos;

            Também notamos algumas semelhanças entre os mapas exibidos: muitos deles possuíam tesouros; a maioria possuía uma bússola; alguns mapas possuíam nomes (“Mapa do Tesouro”, “Brasil”, “América do Sul”, “Mapa-Múndi”, “Terra de Oz”, “Fantásio” etc.); e todos possuíam rios, lagos e mares.

            Descobrimos que a bússola do mapa, na verdade, é conhecia como Rosa dos Ventos, que é constituída pelos Pontos Cardeais, indicadores do caminho a ser seguido quando estamos perdidos ou quando não queremos nos perder. Norte, Sul, Leste e Oeste, estes são os quatro Pontos Cardeais.

            Depois, falamos um pouco sobre as diferenças entre os mapas apresentados:

- bússolas: cada mapa tinha uma Rosa dos Ventos desenhada de forma diferente, e algumas estavam em outra língua (Norte, Sul, Leste e Oeste, em português; North, South, East e West, em inglês);

- cores: as cores utilizadas para pintar os mapas eram diferentes (alguns eram todos de uma cor – com estilo envelhecido –, outros eram bem coloridos);

- detalhes: alguns possuíam casas, castelos, peixes e pessoas desenhados;

- forma: os continentes e ilhas eram diferentes;

- lugares: os lugares representados em cada mapa eram diferentes.

Mapa desenhado pelo Orientador Socioeducativo

            Após discutir muito sobre os mapas, sentamos em grupos e cada um começou a desenhar um mapa - nós tivemos de criar mapas. Foi bem difícil! Não podíamos copiar os mapas exibidos antes da discussão, então precisamos pensar bastante para conseguir criar alguma coisa.
            O Júnior também participou da atividade e começou a desenhar um mapa para mostrar a todos como podia ser feito.